martes, 31 de marzo de 2020

EL ÚLTIMO TIRÓN ANTES DE VACACIONES...¡CAMPEONES!

¡Buenos días, familias! Ya estamos afrontando el tramo final del segundo trimestre, y por lo que vemos, nuestros niños y niñas se están comportando como auténticos campeones, no solo con la tarea, sino con otras actividades de casa y de familia. Me encanta verlos así, ya queda poco, ¡ánimo! Y un beso muy muy grande de nuestra parte. 😍😍😍
















lunes, 30 de marzo de 2020

JUEGOS EN INGLÉS

Hola familias;
Os paso una serie de enlaces con juegos en inglés. Están divididos por los diferentes aspectos a trabajar: gramática, vocabulario, escritura y lectura.
Cuando seleccionemos uno de los juegos debemos esperar unos segundos a que se termine el anuncio que sale antes de poder jugar.
Los enlaces son los siguientes:
Enlace para juegos de gramática:
Enlace para juegos de vocabulario:
Enlace para practicar la escritura correcta de palabras:
Enlace para practicar la lectura:
Sin más, deciros que mucho ánimo y esperemos volver a la normalidad cuanto antes.

CLAVES LIBROS DIGITALES DE CIENCIAS

Buenas tardes , estas son las claves para que los alumnos vean los libros de ANAYA (Ciencias)desde su casa. Tienen que entrar en la página www.anayaeducacion.esy entrar con estas claves.

Usuario: encasa02
Contraseña: encasa02

Esperamos que os puedan ser de utilidad. Un saludo.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Semana del 30 de marzo al 3 de abril.

ACTIVIDAD DEL TEMA 4.

Vídeo 1: Lupa o prismáticos

Ficha 1: Lupa o prismáticos Pinchar sobre el enlace para ver la ficha.

VÍDEOS DE REPASO DEL TEMA 3: DESCUBRIMOS LOS SERES VIVOS

1. Los mamíferos
2. Las aves
3. Los reptiles
4. Los anfibios
5. Los peces
6. Los insectos
7. Así nacen las plantas Realizar el experimento que se propone en el vídeo (opcional).
8. Los paisajes cambian Hacer un dibujo de un paisaje en las distintas estaciones del año (opcional).
























Tareas de matemáticas (semana del 30 de marzo al 3 de abril)


Bueno, como en principio nos pilló todo esto por sorpresa, y os mandé tareas para dos semanas, no me había puesto antes en contacto con vosotros. No sé si los niños/as habrán terminado o no el material.
A continuación, os hago una propuesta de actividades, pero no os doy la temporalización de las mismas ya que, dependerá del ritmo que lleve cada niño y de si han terminado o no las tareas. Lo importante es que trabajen en casa, no pierdan sus rutinas y hábitos de estudio; también que no os agobies , ni los agobies a ellos ( pensad que soy padre y me encuentro en vuestra misma situación) y lo que no se trabaje o entienda ya se llevará a cabo en clase cuando volvamos.
Os propongo trabajar los siguientes contenidos y así, afianzar lo ya trabajado anteriormente.
.Cálculo:
Páginas 103 a 105
.Medida:
“ “ 177 y 178
Resolución de problemas
“ “ 138 y 140

Si tenéis oportunidad, utilizad los recursos y actividades que aparecen en el libro digital de matemáticas.
Además, os dejo un enlace en el cual podréis descargar un cuadernillo de resolución de problemas para 2º de Primaria ( aunque yo preferiría que lo copiaran y así también trabajamos el orden , limpieza y presentación de los trabajo); a gusto del consumidor, ok?


Un superbeso a mis niños y niñas de 2º de primaria.
Mario

DICTADOS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Propuesta de dictados para la semana del 30 de marzo al 3 de abril.
Hola familias.
A continuación os presentamos una serie de dictados, tres en concreto, para que los trabajéis con vuestros hijos a lo largo de la semana. Podéis organizaros como queráis, para no agobiar a los niños.
Para sacarle el máximo rendimiento al dictado, vamos a seguir unas pautas:
1. Leemos el título del dictado y hablamos con ellos sobre qué creen que hablará dicho dictado.
2. A continuación, leemos sin detenernos. En este paso los niños sólo escuchan.
3. Luego de haberlo leído, les preguntamos cuáles son las palabras en las que ellos creen que tienen dudas, las “palabras peligrosas”. Se las escribimos en un papel para que ellos vean cómo se escriben.
4. A continuación, les quitamos de su vista las “palabras peligrosas” y comenzamos a dictarles despacio.
5. Una vez concluido el dictado, volvemos a leerlo pero esta vez rápido, por si les falta alguna palabra.
Debemos procurar que el dictado se escriba con letra clara, limpia, evitando las faltas de ortografía, teniendo cuidado con las mayúsculas.
En el cuaderno para hacer los dictados, los niños deben escribir la fecha al principio de la página (debe ser una página nueva, no empezar en una por la mitad), luego se deja un renglón en blanco y a continuación ponemos el título.
Justo en el renglón de abajo comenzamos el dictado.

Dictado 1: en este dictado vamos a trabajar el sonido br/bl
El gato de Sabrina
Blas es el nombre del gato de Sabrina. Es blanco y negro y muy juguetón.
Cuando alguien llama al timbre, se esconde detrás de un mueble, dentro de algún cajón o en la librería del salón. Después, duerme sobre la alfombra.

Dictado 2: en este dictado se repasan las mayúsculas y minúsculas, las palabras con mp mb, los signos de interrogación y exclamación y las palabras con br bl..

¿Te apuntas?
Este verano voy a ir a un campeonato de salto de trampolín que se celebra en mi pueblo. También irán mis amigos Bruno y Rocío. ¿Estará el ganador entre nosotros? ¡Pronto se sabrá!


Dictado 3: en el siguiente dictadotrabajamos con “iba” y “voy”.
Con mis amigos
Marcos me pregunta con quién voy a jugar al parque. Le digo que voy con los amigos de siempre. Bueno, antes solo iba con Carlos y Juan. Y a veces venía César. Y ahora voy también con Carla y Adela. ¡Nuestro grupo de amigos sigue creciendo!

TAREA DEL MARTES 31 DEMARZO

Buenos días, cómo en las semanas anteriores os dejamos hoy también las tareas para mañana martes.

LENGUA:

FICHA 16 DE ORTOGRAFÍA: Palabras con br y bl (Pág. 18).

Este día pueden aprovechar para hacer algún dictado con palabras que contengan br y bl.

Los alumnos con otra tarea leen y continúan con su trabajo.

MATEMÁTICAS Y CIENCIAS:

Realizarán lo pautado por los maestros.


CORRECCIÓN DE LENGUA SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO.

Correcciones del trabajo de Lengua. Semana del 23 al 27 de marzo de 2020.
Lunes, 23 de marzo.
Tarea 15: explicar las reglas de un juego.
1.- Observa y contesta.
¿A qué están jugando? Al parchís.
¿Cuántas personas están jugando? Tres.
¿Cuántas personas pueden jugar? Cuatro.
¿Cuál de estas reglas pertenece a este juego? Cada jugador tiene seis fichas.
3.-Escribe algunos  nombres de juegos divertidos a los que sepas jugar.
Respuesta libre. Pueden poner por ejemplo: la oca, el parchís o  el tres en raya.
4.- ¿Sabes jugar al teléfono estropeado? Observa y completa
Primero, un jugador piensa una frase y la dice al oído deprisa.
Luego, el segundo jugador repite la frase al oído.
Al final, el último jugador la dice en voz alta.





Martes, 24 de marzo de 2020.
Ficha 12: palabras con R suave.
1.-Rodea las palabras en las que la R suena suave.
Las palabras que deben rodear son: naranja, mandarina y cereza.
Completa con palabras que hayas rodeado: podemos usar cualquiera de las tres de arriba.
2.- Escribe con R suave.
Mariposa
Tiburón.
Araña.
3.-Completa las comparaciones.
Laura es alta como una jirafa.
Mario es fuerte como un toro.
Luis es lento como un caracol.
Ficha 13: palabras con R fuerte.
1.-Rodea las palabras en las que la R suena fuerte.
Las palabras que deben rodear son: ratón, Enrique, remando, río, enterrados, recorrer.
Completa con palabras que hayas rodeado: podemos usar cualquiera de las seis de arriba.
2.- Completa con r o con rr y copia.
Churroreinaabejorro
Rosasonrientealrededor
3.- Escribe palabras que tengan R fuerte.
Rana
Perro
Burro


















Miércoles, 25 de marzo de 2020.
Ficha 3. Palabras escondidas.
1.- Busca y escribe cinco palabras ocultas en cada una de las siguientes:
Aparatos: a, para, ratos, patos, tos.
Camiseta: mi, seta, caseta, mi, seca.
Bocanada: boca, nada, cana, boda, cada.
Marcapasos: marca, pasos, mar, capa, casos.
2.-Lee en alto las palabras empezando por el final. Después, escríbelas.
RomaamorEvaave
NataatanRanassanar
AtarrataSollos
ArrozzorraOsaaso
SojaajosOirrio

3.-Lee estas palabras al derecho y al revés. Luego marca lo que te parezca verdadero.
Son todas palabras de dos sílabas.
Son palabras que suenan igual leídas de izquierda a derecha que de derecha a izquierda.


Jueves, 26 de marzo de 2020.
Ficha 14. Palabras con mp y mb.
1.- Rodea las palabras con mp y mb.
Las palabras que debemos rodear son: cumpleaños, temprano, impaciente, comprado, tambor, sombrero, asombrosa.
Completa con palabras que hayas rodeado: podemos elegir cualquiera de las anteriores, pero una debe llevar mp y otra mb.
2.- Escribe palabras que tengan mp o mb.
Campana
Trompeta
3.- Completa con mp o mb.
Pasaron los bomberos y una ambulancia.
Vamos al campo a coger champiñones.
Mi padre compró empanadillas para cenar.
Ya me sé el nombre de todos mis compañeros.
Mañana empieza a cambiar el tiempo.
Ficha 19. Escribo sin faltas: iba y voy.
1.- ¿Adónde iban ayer? Une y completa.
Danibiblioteca
Lauracampo de fútbol
Raúlpista de patinaje
Ayer Dani iba a la biblioteca.
Ayer Laura iba al campo de fútbol.
Ayer Raúl iba a la pista de patinaje.
2.- Observa el ejemplo y completa.
Antes iba a la playa. Ahora voy al campo.
3.- Contesta.
¿A qué clase ibas el año pasado?
El año pasado yo iba a primero.
¿A qué clase vas ahora?
Ahora yo voy a segundo.














Viernes, 27 de marzo de 2020.
Tarea 11. El baobab.
1.- ¿Cómo es el baobab? Marca.
Es un árbol fuerte.
Es un árbol muy alto.
2. Lee y subraya los tres datos falsos.
Los niños deben subrayar: rugosopequeñas y pocos.
Copia y corrige el texto.
El baobab es un árbol muy alto, con el tronco grueso y liso. Tiene enormes flores que se abren por la noche y duran sólo un día. El baobab vive muchos años.
3.- ¿Cómo son los baobas en la estación seca? Marca y explica.
Los alumnos deben marcar la imagen de la derecha.
4.- Escribe algo que hayas aprendido del baobab.
Respuesta libre.